活动准备

1. 知识经验准备：知道端午节吃粽子的习俗。

2. 物质材料准备：

配套资源：挂图，课件，幼儿操作材料第33-34页。

自备材料：请每位幼儿自带一只粽子。

活动过程

一、展示自带的粽子，感受节日快乐

1. 请幼儿相互展示自己带来的粽子。

2. 请幼儿观察、比较粽子的不同与相同。

二、了解端午节的由来，介绍端午节的习俗

1. 教师提问：你们知道人们在什么节日里要包粽子、吃粽子吗？端午节是哪一天呢？为什么要在这个节日吃粽子？

2.幼儿自由发言。

3. 教师讲述故事《端午节的由来》，让幼儿了解屈原的故事，激发爱国情感。

4. 教师提问：除了吃粽子的习俗，端午节还有哪些习俗呢？

5. 运用操作材料第 33 页（或挂图）播放端午节传统节日，引导幼儿发现赛龙舟、悬挂艾叶等，帮助幼儿了解端午节的更多习俗。

6.教师小结：从端午节开始，天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，容易发生疾病。古时候还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，将艾草、菖蒲挂在门框上，利用它们的特殊气味，驱除蚊虫。

7. 教师引导幼儿学习儿歌《端午节》。

8. 请幼儿完成操作材料第 34 页播放端午节传统节日，找一找端午节特有的食物。

三、品尝粽子，进一步了解粽子的多样

1. 请幼儿共同分享品尝粽子，过一个愉快的端午节。

2. 请幼儿说说粽子的味道、颜色和形状，并说说吃粽子的感受。

四、组织谈话，体会过端午节的快乐

1. 教师组织幼儿讨论：

（1）以前的端午节是和谁一起过的？怎么过的？

（2）今年的端午节你们想怎么过？

（3）你想在端午节做些什么特别的事情吗？

2.请幼儿自由分成不同的活动小组，根据端午节的内容布置活动室，如挂艾草、菖蒲等，体验端午节的丰富与快乐。

活动建议

1. 活动可分两次完成。

2. 可将当地的端午风俗纳入活动中，使幼儿更易联系生活经验。

活动资源

资料：端午节的由来

每到端午佳节，中国人就有吃粽子、赛龙舟的习俗，这是为纪念我国古代伟大的爱国诗人——屈原。

屈原生活在战国时期。年轻的时候，他读了很多书，写了很多有名的诗。屈原的学问和才干，博得了楚怀王的赏识，于是，楚怀王任命他做了官。屈原做官以后，主张实施变革，可楚怀王轻信他人谗言，使屈原的抱负无法实现。楚襄王即位后，比楚怀王更加昏庸，将屈原赶出了朝廷。当屈原所在的楚国快要灭亡之时，屈原悲痛地投江而死。

屈原投江后，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，一直追到洞庭湖还不见屈原的踪迹。以后，每年农历五月初五，人们就以划龙舟纪念屈原。为了不让鱼鲛虾蟹伤害屈原的遗体，人们把粽子投进江河。后来，人们从纪念屈原向江河投粽子，慢慢变成了吃粽子纪念屈原，逐渐形成了有中国特色的端午节。

资料：端午节的习俗

端午又称“重五”，许多习俗与“五”这个数字联系在一起。如：用红、黄、蓝、白、黑五色丝线系在儿童的脖颈、手腕上，称“长命缕”。再如：各家要插“五端”以驱虫避瘟，这“五端”就是菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、山丹花。

南方人还喜欢吃“五黄”，这就是黄鳝、黄鱼、黄瓜、咸鸭蛋黄、雄黄酒。

以上活动方案选自爱立方《游戏化学习材料》▼

《游戏化学习材料》由华中师范大学孙民从教授主编。课程将幼儿园的游戏活动和学习活动进行深度融合，让幼儿在游戏中享受学习的快乐，帮助幼儿形成良好的学习品质，为终身学习和长远发展奠定坚实的基础。

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