《外国工艺美术欣赏》课程教学大纲一、课程性质本课程在设计学专业课程体系中为专业必修课，属理论基础课程，是设计史研究的重要组成部分。外国工艺美术对于培养学生的审美意识，普及工艺美术教育，提升学生的人格和修养有着重要作用。是学习其他专业课程的先修课程，所属二级学科为设计学，研究对象包括陶瓷、玻璃、漆器、金银器、编制品等内容。主要方法是指导学生对作品进行鉴赏。二、教学目的通过本课程的学习钱币绘画工艺流程图解，使学生了解各国工艺美术的基本情况，理解工艺美术史发展的一般规律和作品的审美特征，掌握关于工艺的造型、色彩、装饰的基础知识，通过比较方法探讨各民族、各区域、各时代、各宗教工艺美术的风格特征，提高学生的艺术修养和鉴赏能力以及在创造层面上的综合素质。具备艺术鉴赏力，培养学生健康的审美观和艺术修为。为艺术实践打下坚实的基础。三、教材教参四、教学方式根据本专业的特点，本课程通过讲授、辅导、鉴赏、讨论等多种教学手段和课堂作业，采用多媒体辅助手段，讲学互动。教材编排、课堂讲授、作业练习，遵循从简到繁，由易到难，由浅入深，循序渐进的原则；直观性强、寓教于乐是工艺美术史教学的两大重要特点。教师在教学中要利用图片、作品等进行教学，尤其建议学生对参考书目进行选读。

五、教学内容及时数根据人才培养方案，本课程总的教学时数为36学时，其中讲授36学时，具体如下：基本内容：第一章古代埃及的工艺美术（4学时）基本内容：陶工艺1、黑顶陶器(自然纹样)2、明地暗花彩陶(刻意装饰、丰富、人物、动物、植物)3、暗地明花彩陶4、釉陶(蓝釉为主)石工艺1、化妆石板2、内脏壶3、灯具4、装饰(三)玻璃工艺1、动物形容器2、抽象形容器3、首饰(四)金属工艺1、宗教器具2、首饰3、棺具4、陪葬品(五)木工艺1、装饰器具2、家具重点及难点：古代埃及工艺美术的审美特征及文化内涵第二章古代两河流域的工艺美术（4学时）基本内容：(一)陶工艺：世界上最早出现陶工艺的地区之一。因为:1优质粘土；2农耕定居生活；3装饰手法:刻纹陶、彩绘陶、刻纹填色陶；4品种:1生活用器皿2祭器3人像（母神）形式多样、格调轻松、风格古朴（具有现世性）(二)石工艺：石材匮乏故小型石工艺作品较多，但有很重要作品问世品种:1器皿（杯、碗、钵）2石碑（法典碑、界碑）3印章风格古拙、典雅护身符清新活泼装饰、陈设品（等器、祭品、建筑装饰、雕塑）金属工艺：1器物装饰（竖琴、门扉、建筑）2祭器（纪念像）3陈设品（动物）具（头盔、武器）(四)象牙工艺：1装饰品2陈设品材料突破——原始沥青重点及难点：古代两河流域工艺美术的审美特征及文化内涵第三章古代波斯的工艺美术（4学时）基本内容：（一）陶工艺：带有动物造型的器皿多，可以说是雕塑性的陶器。

造型奇特，夸张变形钱币绘画工艺流程图解，表现手法精练概括。造型饱满。富于动感，制作工艺精良。（二）金属工艺：为波斯工艺美术中成就最为辉煌的工艺品种。特点:善以动物形态与器皿相结合，造型生动，大胆夸张，做工精细，材质丰富。风格:豪华而典雅，强烈奔放。前波斯时期:古朴典雅——铜器优。阿克美尼德王朝时期:豪华壮观——金器优。萨珊时期:优雅细腻——银器优内容:餐饮具、祭器（竿头装饰）装饰品、货币、马具（三）染织工艺:图案纹样繁缛，设色华丽，材质讲究，织毯居多（植物纹、几何纹居多）（四）石工艺:材质丰富、工艺精良、风格细腻.作为装饰的多，具有实用功能者少（五）建筑装饰:成就显著，大气磅礴。浮雕、釉面砖，很多受两河流域风格影响,动物人物居多。内容:守护神、人首动物多。形式:秩序美感重点及难点：古代波斯的工艺美术的审美特征及文化内涵第四章古代地中海的工艺美术（4学时）基本内容：（一）腓尼基（）（公元前3000—前500）1、金属工艺风格:细腻、精致、富于装饰性、材料应用广泛，早期皆受埃及和西亚影响，其后刻意追求装饰性的表现。品种:器皿、武器、神像、首饰（佩饰）2、象牙工艺十分兴盛、大量出口、象牙作坊和职业工匠，装饰用品多，埃及+西亚=腓尼基。

风格:造型和装饰都很洗练公元前9世纪—前8世纪象牙制品垄断了整个地中海区域（但多在国外出土）。（二）塞浦路斯（）1、陶工艺历史悠久、风格独特、早期（公元前26世纪—前21世纪）雕塑性实用器物为特色。造型意识很强，艺术性强，表现手法多样（以立体为主）中期（公元前20世纪—前13世纪）平面装饰为特色（陶板偶像）釉陶。晚期（公元前700—前600）出现的彩绘动物纹陶器很有特色，具有现代感，又具有现代感，又具装饰性。2、金属工艺金属矿物丰富，出口铜料，金工发达。至公元前15世纪—前13世纪期间大量迈锡尼人由希腊移居塞浦路斯岛遂带来选进的金属工艺文化和爱琴文明的风格。3、石工艺用于装饰的多，但器皿少。制作精良（三）安纳托利亚（）地处小亚半岛（今土耳其）（四）基克拉迪斯群岛（）（五）克里特岛（Kriti）卡马莱斯（）陶器；2、金属工艺风格典雅细腻、制作精良、首饰尤其突出、黄金工艺发达、宝饰品突出；3、石工艺风格古朴大方，装饰生动活泼，器皿很有特色，以杯为主。（六）迈锡尼（）（七）萨丁岛（）（八）伊比利亚半岛（）重点及难点：地中海地区工艺美术的特征及演变第五章古代希腊工艺美术（4学时）基本内容：第一、古代希腊的陶工艺：几何纹样期（公元前9世纪—公元前8世纪）；东方纹样期（公元前7世纪）；黑色纹样期（公元前6世纪）；红色纹样期（公元前5世纪）；彩色纹样期（公元前5世纪后半期）第二、古代希腊的金属工艺：青铜制作的工艺作品是最为出色的。

前期——几何风格（公元前8世纪—公元前7世纪）；后期——写实风格（公元前6世纪以后）古希腊的青铜工艺从公元前的6世纪开始日趋繁盛，装饰手法是以写实风格为主，出现了不少较大的器形。这里边值得一提的还有铜镜。古希腊金属工艺制品的又一个代表性的类型，就是铜镜。重点及难点：古代希腊工艺美术的特征及演变第六章古代罗马的工艺美术（4学时）基本内容：1．金属工艺：在古代欧洲工艺美术史中占有重要地位。突出代表：银器工艺、青铜。品类繁多，装饰华美、制作精良、深受世人喜爱A.银器是古代罗马工艺美术的代表品种，一般质地较硬，凸显豪华，备受罗马人青睐。银杯刻有骸骨的铭文，以浮雕的手法表现骸骨形象作为装饰的器皿。（双把手银杯）、（银盘）。B.黄金制品：在银器工艺十分繁盛的罗马未能获得足够的重视。配饰品：手镯、戒指、首饰、耳饰、黄金灯具。（耳饰）、（手镯）C.青铜制品：日用，也仍是贵族阶层的奢侈品。对比黄金制品，青铜是其主流。玻璃制品，古代罗马工艺美术史的两盏明灯：玻璃制品、银器工艺。万花玻璃：砂芯法；吹制法：6.玉石工艺：盛行于共和末期，特别是在帝政时期，达到发展的顶峰。5.重点及难点：古代罗马工艺美术的审美特征。

第七章伊斯兰影响下的工艺美术（4学时）基本内容：1.伊斯兰陶工艺：早期：白地多彩釉陶器、锡白釉陶器、华丽彩陶器，又叫做“彩 虹器”；中期：伊斯兰米奈型陶器，受到中国宋元时期瓷器的影响。2金属工艺：“大马士革 波纹”3染织工艺：17世纪初，典型的伊斯兰图案形成。4织毯工艺；5玻璃工艺。文字在伊 斯兰图案的设计中有重要作用。 重点及难点：伊斯兰工艺美术的审美特征 第八章 古代日本工艺美术（4学时） 基本内容：1.陶瓷工艺：绳纹式陶器（日本最早的陶器）弥生式陶器；土师器与须惠器；濑 户类型陶器；江户时代“有田烧”“伊万里烧”“锅岛烧”“九谷烧”、江户末期的京烧陶；2. 漆工艺：3.金属工艺；4.染织工艺；“绣佛”“有职纹样”“有职织物”“大纹”“能剧衣装” 重点及难点：古代日本工艺美术的审美特征第九章 古代非洲的工艺美术（4学时） 基本内容：诺克工艺美术：石工艺、陶工艺、金属工艺。诺克文化的代表工艺：赤陶塑像。 萨奥文化遗迹：黏土房屋的残疾、大型器皿、炉灶、陶器、骨灰瓮、泥塑像、面具。伊费工 艺美术：赤陶工艺、青铜工艺。贝宁工艺美术：青铜装饰浮雕“阿玛”、象牙工艺。扎伊尔 工艺美术：巴卢巴族工艺（部落英雄、地神像）马里工艺美术（木工艺）象牙海岸工艺美术 重点及难点：古代非洲工艺美术的审美特征 第十章 古代美洲的工艺美术（4学时） 基本内容：1.玛雅：创造的象形文字，图形和符号，素有玛雅文化。

玛雅文明石工艺中的人 头形石斧是最为某种仪式用的。以骷髅的形象作装饰，所以这种仪式都是与死亡有关。例如： 阿兹特克有著名的历法石。2 奥尔梅克文化：“虎人”神像以美洲虎为题材。例如：霍奇比 例陶像300 米。3.特奥蒂瓦坎：墨西哥城东北“太阳金字塔”和“月亮金字塔”4.托托纳卡文化：“笑面人像”。5：查文文化：以猫科动物为主要对象，最常见的形 象是美洲虎。在拉丁美洲三大文明中发展最早，最发达的金属工艺是印加文明。卡利马的黄 金细工制品以饰物和佩饰品居多，锻金和雕金为主。穆伊斯卡型黄金细工制品大部分为宗教 礼仪用的供物，多为金和铜的合金，采用失蜡法。6:。齐穆文化：黄金在制作方法上有2 个特点：1 善于以联珠纹加以装饰2 喜欢用宝石进行镶嵌。 “腰带机”调节织物经纬线的 变化，织出更为丰富多变的图案。 重点及难点：古代美洲工艺美术的审美特征 教学重点： 彩陶、青铜器、瓷器、玻璃器、漆器、金银器、编织品、家具 教学难点： 1、明确工艺美术的基本概念，了解艺术发展与演变，培养正确的审美观。 2、研究各国工艺美术的文化内涵及差异。 3、掌握工艺美术史发展的脉络。 4、学会对作品进行鉴赏。 六、考核方式 本课程实行考查考核方式。

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