语文教育的老前辈叶圣陶先生曾经说过:
“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。
《黄帝内经》说：“心开窍于舌”，通过动口朗读，舌动、窍开、心明，从而开慧增智。经典诵读中书声琅琅而入耳，智慧似清泉潺潺而出心。
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看完朗读者，喜欢上董卿，也喜欢上朗读。
从小学一年级开始，就要注重朗读。
到高年级的孩子，读课本不熟练的大有人在，就是因为没有注重朗读的习惯。
而通过朗读，朗读多了，等哪一天孩子体会到了，朗读之美，就有了语感，语文基础不会差。
朗读完课本，我们就开始拓宽孩子的朗读面。
从经典诵读开始。
我给孩子选的一套书是王财贵先生的绍南文化王财贵读经教材儿童中国文化导读系列。
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字体很大，有拼音，适合初学者。老少皆宜，适合和孩子一起诵读。 有老子庄子选\孟子\唐诗三百首\易经\诗经\孝弟三百千等。
以论语为例：
诵读的时间可以选在早晨易经全文朗读语音下载，或者任何孩子可以接受的时间段。
时间可以从5分钟开始到半个小时，21天形成一个习惯。
孩子目前识字量很少，只有200多个，所以先让孩子听音频，推荐方明先生朗诵的《论语》。
学东西要跟着“大家”学。
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方明，中央人民广播电台播音部主任、播音指导，中国广播电视学会播音学研究委员会执行会长、中国传媒大学、北华大学、浙江传媒学院兼职教授、国家语委委员、北京广播学院广播电视研究中心学术委员会委员，享受政府特殊津贴。（资料来源于网络）
听熟了易经全文朗读语音下载，孩子混个耳熟，不抗拒，带着孩子一起诵读起来吧。
目前孩子开始读《学而第一》，已经会背诵前几段。
刚开始是抗拒的，妈妈坚持了几天：三不一要求。如今已经上道了。
孩子觉得嘴巴喜欢，读起来朗朗上口，和妈妈一起读真开心。
一天读一点，古语说：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
等读完论语几篇，再来读小学生诗词就是轻而易举了。
闻道立行，坚持，坚持，坚持。
我家住在二十一楼，家有2019小一生一枚，欢迎交流，共同进步。
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