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刘余莉教授应邀在联合国教科文组织总部演讲
《周易》云：“蒙以养正，圣功也。”
一个人在童蒙时期所阅读的书、受到的教育，将对他的人生产生巨大影响。
钱钟书曾被赞为“二十世纪最具智慧的头颅”，他精通多种语言，经史子集更是随手拈来，人称博学鸿儒、文化昆仑。他从小接受的是父亲给他的国学经典训练，他的父亲钱基博是20世纪30年代的四大国学大家。
胡适曾经回忆，他在家乡九年的教育，三岁就在私塾读书，读的就是各种国学经典。他虽然提倡新文化运动，却在家里教他的孩子读《古文观止》。
民国以来大师辈出，我们看他们小时候的经历，几乎都有背诵国学经典的经历，由此可知，国学文化对一个人的人格塑造有着多么重大的作用。
01
文化，是根植于内心的修行
有人说，文化是“根植于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的善良”。
真正的文化，更多是价值观的体现，思想境界的体现。这些都表现在一个人的言语、行动、做人、做事上。
对孩子进行传统文化教育，除了读经典、背诗词、学国学外，更在于精神的引导！
刘余莉教授认为：中华传统文化博大精深，孩子们学习中国传统文化，只有去身体力行，在学习和生活中去实践，才能明白其中的深意。
02
为孩子解读传统文化
当前，学习中华优秀传统文化已经在全社会蔚然成风。传统文化的内容国学常识题解释，已经贯穿并深入中小学教育的各个方面。
如何从传统文化中汲取营养，成为每一位家长和孩子面临的重要问题。在孩子的学习过程中，家长应该如何给孩子传统文化的指引？
俗话讲：“少年养志”，少年时期的志向对孩子的一生尤其重要。
中国文化强调，读书志在圣贤，为官心存君国。传统文化不仅是知识，更是做人之道。
青少年学习中国传统文化，除了国学、历史知识的积累，古诗文的背诵，家长更应该引导孩子认识中华传统价值观，让孩子树立远大志向。
孩童时期正是人生中最重要的打根基时期，他们将来会成为怎样的人，很大程度上取决于小时候受到的教育。著名国学大师南怀瑾便说，他一生能有这么大的成就，都归功于他幼年时期对经典的诵读。
语文教育要回归“中国化” 中小学语文教材将统一采用全新的“部编本”。较之前人教版，一年级就开始学习古诗词，小学6年级，古诗文总数增加了55篇，增幅高达80%；初中三个年级，古诗文总篇数也提升至124篇，占到了全部课文的51.7%。
从此中小学语文教材“一纲多本”的时代正式宣布终结。这次调整说明国家对传统文化的重视，向文化强国战略跨进了一大步。
孔子学院从2004年成立第一所至今，全球超过123个国家和地区在大学建立了465所孔子学院和713个孔子课堂。近年来，国学再掀学习热潮，就连《人民日报》都曾整理过不得不知的国学常识100题，可见国学备受社会关注。
全社会大力弘扬传统文化的时代已经到来，传统文化正在成为国人学习与生活中的重中之重！
诵读国学培养孩子的口才
还记得董卿在《中国诗词大会》上惊艳四座的表现，她对名言佳句的信手拈来，接梗救场时的从容不迫，正是来自她的幼时海量的国学阅读，国学自小就渗进了董卿的骨子里。
这是国学潜移默化的作用，而诵读国学，能够训练你的语言节奏感、大脑和语言的同步反应。其精心选取国学中最精华的部分，通过经典名句、精彩华章和趣味典故等形式整理成章，阅读起来轻松且记忆深刻
学好国学可以顺应教育改革
纵观这几年教育改革的重点，几乎都落在了语文身上。因为只有学好语文，学生们的文化素养才会提高，才能吸取中华文化的精髓，才能担当起复兴伟大中国的责任。可以预见，在今后的语文考试中，国学常识会占据越来越大的分值比例。
国学可以教孩子如何做人
“以人为鉴可以明得失，以史为鉴可以知兴替”。孩子的人格，可以在父母身上学，在生活当中学，也可以在历史里面学。
最重要的不仅是让孩子掌握更多知识，而是它会培养一颗“仁心”，懂得感恩。国学文化的浩瀚，能够开阔他的眼界，改变一个人的气质，在潜移默化中提笔自有风骨气韵，作画则有文人情怀。
学习国学，家长和孩子要同步成长
教育有一个最大好处就是教学相长，国学教育也一样，家长陪着孩子一起成长，会达到意想不到的效果。这不但是最好的国学教育，还是最好的亲子教育！一个人读什么书，就会成为什么样的人。让孩子读圣贤书国学常识题解释，立君子品，做有德人，是我们每一个父母的责任和使命。
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